CONTEÚDO EDUCATIVO: AUTISMO E ALTAS HABILIDADES
Existe alguma alteração no cérebro de pessoas com altas habilidades? Neste vídeo, o Dr. Silvyo Giffoni explica o que a ciência avalia sobre o funcionamento cerebral na superdotação, incluindo conectividade, velocidade de processamento e cognição.
Não há alteração anatômica, mas há diferenças funcionais
Segundo o Dr. Silvyo, do ponto de vista anatômico, não há alterações estruturais no cérebro de pessoas com altas habilidades. As diferenças observadas em pesquisas são de natureza funcional, ou seja, relacionadas a como diferentes regiões do cérebro se comunicam entre si e processam informação.
O que os estudos de conectividade cerebral mostram
Um estudo publicado em 2019 na revista científica Brain Structure and Function, que avaliou a rede estrutural do cérebro de crianças com altas habilidades por meio de ressonância magnética, encontrou uma topologia mais integrada e versátil nessa rede, com maior eficiência na comunicação entre regiões cerebrais. Outros estudos, como pesquisas sobre conectividade em adolescentes com altas habilidades em matemática, também apontam maior integração entre regiões frontais e parietais durante tarefas de raciocínio e memória de trabalho.
É importante destacar que esses achados vêm de estudos populacionais, ou seja, de padrões observados em grupos de pessoas com altas habilidades avaliadas por neuroimagem, e não de uma regra que se aplica da mesma forma a cada indivíduo.
Por que isso não deve ser tratado como regra individual
Encontrar, em determinados estudos, associação entre altas habilidades e maior conectividade, velocidade de processamento, memória ou cognição não significa que toda pessoa com altas habilidades apresente esses achados na mesma intensidade, nem que exames de imagem cerebral sejam usados isoladamente para identificar altas habilidades. A identificação de altas habilidades continua dependendo de avaliação especializada, que considera múltiplos aspectos do desenvolvimento e do funcionamento cognitivo da criança.
Por que isso importa para as famílias
Entender que as diferenças no cérebro de pessoas com altas habilidades são funcionais, e baseadas em achados de pesquisa de grupo, ajuda a evitar interpretações simplificadas sobre o tema. Para orientação sobre o desenvolvimento cognitivo de uma criança específica, o caminho mais seguro é a avaliação com profissionais especializados em neurodesenvolvimento infantil.
Para saber mais, veja também o artigo sobre autismo e altas habilidades.
Vídeo: Dr. Silvyo Giffoni responde
Autoria: Dr. Silvyo David Araújo Giffoni, CRM/SP 80464, RQE 45568
Fontes: Structural brain network of gifted children has a more integrated and versatile topology. Brain Structure and Function, 2019; Directed Connectivity Analysis of the Brain Network in Mathematically Gifted Adolescents
Revisão médica: Dr. Silvyo Giffoni (autoria própria)
Este conteúdo é educativo e não substitui avaliação individual. Em caso de dúvida sobre o desenvolvimento do seu filho, procure orientação médica especializada.
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