CONTEÚDO EDUCATIVO: DIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO
Uma dúvida comum entre famílias de crianças com altas habilidades é se o Transtorno de Oposição e Desafio (TOD) pode estar associado a esse perfil. Neste vídeo, o Dr. Silvyo Giffoni explica o que é a dupla excepcionalidade e por que comportamentos de oposição, isoladamente, não confirmam um diagnóstico de TOD.
O que é a dupla excepcionalidade
Dupla excepcionalidade é o termo usado quando altas habilidades (superdotação) ocorrem associadas a outro transtorno do neurodesenvolvimento. Segundo o Dr. Silvyo, essa associação é relativamente comum: altas habilidades podem coexistir com o Transtorno de Oposição e Desafio (TOD), com o TDAH, com transtornos de ansiedade, entre outros quadros.
Por que crianças com altas habilidades podem parecer opositoras
O próprio perfil de altas habilidades pode incluir, em alguns momentos, comportamentos que se assemelham à oposição e ao desafio, como agressividade pontual ou resistência diante de tarefas acadêmicas consideradas pouco interessantes ou de atividades rotineiras percebidas como desgastantes. Segundo o Dr. Silvyo, isso não significa, por si só, que a criança tenha TOD.
Por que isso não deve ser usado como critério diagnóstico isolado
Recusar tarefas, ter desempenho irregular ou apresentar conflitos pontuais em situações específicas não confirma um diagnóstico de TOD. O TOD é um quadro clínico com critérios próprios, que precisa ser diferenciado de uma dificuldade de adaptação situacional ou de uma reação a um contexto pouco estimulante para uma criança com altas habilidades. Essa diferenciação depende de avaliação clínica interdisciplinar, e não da observação isolada de um comportamento.
Por que isso importa para as famílias
Reconhecer que altas habilidades e TOD podem coexistir ajuda a evitar dois erros comuns: atribuir toda dificuldade de comportamento apenas ao perfil de altas habilidades, ou, ao contrário, rotular como TOD um comportamento que na verdade reflete falta de estímulo adequado. Diante de dúvidas sobre o comportamento ou o desenvolvimento de uma criança com altas habilidades, o caminho mais seguro é buscar avaliação especializada em neurodesenvolvimento infantil.
Para saber mais, veja também o artigo sobre como é feito o diagnóstico interdisciplinar em neuropediatria.
Vídeo: Dr. Silvyo Giffoni responde
Autoria: Dr. Silvyo David Araújo Giffoni, CRM/SP 80464, RQE 45568
Fontes: National Association for Gifted Children: Twice-Exceptional (2e) Learners; Organização Mundial da Saúde: Child and Adolescent Health
Revisão médica: Dr. Silvyo Giffoni (autoria própria)
Este conteúdo é educativo e não substitui avaliação individual. Em caso de dúvida sobre o comportamento ou desenvolvimento do seu filho, procure orientação médica especializada.
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